學(xué)習(xí)的過程有時候比分?jǐn)?shù)要實在，解決問題的方式是慢慢習(xí)得的。我們的起點(diǎn)可能很低，但我們要有扭轉(zhuǎn)局面的能力，努力把自己的成績提升上去，很多的學(xué)校都是看重統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)線的，只有把自己的學(xué)習(xí)提升上了了，你在考試中才能夠游刃有余，一次考試定乾坤，最后選擇有優(yōu)勢的學(xué)校。隨著這幾年山東省教育政策改動，一些要求也發(fā)生了變化，那么，接下來給大家介紹下濟(jì)南職業(yè)學(xué)院2019年單招錄取分?jǐn)?shù)線。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院單招分?jǐn)?shù)線

(一)錄取原則：根據(jù)我院公布的招生章程，按照考生考核的總成績、填報志愿專業(yè)及各專業(yè)招生計劃，確定最低錄取分?jǐn)?shù)線(對筆試成績單獨(dú)劃定最低控制線)，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

(二)錄取手續(xù)：學(xué)院在本院網(wǎng)站公示擬錄取名單，公示無異議的考生，由省教育招生考試院辦理錄取手續(xù)。錄取通知書由學(xué)院寄發(fā)。

(三)已被本院單獨(dú)招生錄取的考生，與普通高校統(tǒng)一招生考試錄取的新生享受相同待遇?？忌浫『?，一律不再參加2018年春季、夏季普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院單招優(yōu)勢

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學(xué)校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位對接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過程對接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實境對接，雙師校企共育、評價校企共施、雙證相融共取的“校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開展項目化課程體系改革，實現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。

學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機(jī)制，成立了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站，創(chuàng)新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟(jì)南市裝備制造、信息技術(shù)兩個職業(yè)教育集團(tuán)，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司合作開展的國家級現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，登上央視六集大型紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日報》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報道，在全國引起強(qiáng)烈反響。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院單招監(jiān)督機(jī)制

為保證單獨(dú)招生工作公平公正，學(xué)院成立由相關(guān)職能部門、紀(jì)檢部門和專職教師組成的專家組，對考生進(jìn)行綜合考核?？己私Y(jié)果由招辦匯總后上報學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審批，并向社會公布。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院單招組織保證

考生本人應(yīng)本著“誠信”的原則，參加此次考試，提供材料必須真實。如有作假者，一經(jīng)查實，將取消其單獨(dú)招生錄取資格。