護(hù)士，一個平凡的稱謂，一個平凡的崗位。但在這個平凡的崗位上，廣大護(hù)理工作者盡心盡力、用心用情為患者健康保駕護(hù)航，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系添磚加瓦。5月12日是國際護(hù)士節(jié)，今年我國護(hù)士節(jié)的主題是“發(fā)展護(hù)士隊伍，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)”，在這個特殊的日子里，讓我們走進(jìn)學(xué)校護(hù)理教師李楠楠平凡卻不平庸的從業(yè)故事里。

      從一名護(hù)士到一名老師，山東省煙臺護(hù)士學(xué)校護(hù)理教學(xué)部教師李楠楠認(rèn)為自己的兩份職業(yè)都十分光榮?！霸谂R床做護(hù)士時，我堅持“以病人為中心”的服務(wù)理念，努力提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)；后來做老師，我堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，努力做教書育人的好老師。這兩段經(jīng)歷各有不同，但是都讓我獲得了極大的成就感，一個救死扶傷，一個桃李天下?！崩铋f。

     2005年，李楠楠成為一名脊柱外科護(hù)士，在醫(yī)院臨床一線工作了3年，雖然累，她卻覺得十分充實(shí)?！拔覠釔圩o(hù)理這個專業(yè)，轉(zhuǎn)業(yè)后選擇了護(hù)校，成為了一名教授護(hù)理的老師?！睆淖o(hù)士到教師的轉(zhuǎn)變，她很快便適應(yīng)了新的崗位。作為一名護(hù)理工作者，應(yīng)具備高度的責(zé)任心、敏銳的觀察力和熟練的操作技能，因為1%的失誤可能會造成病人100%的遺憾，所以她在給學(xué)生上課的過程中，會盡力將臨床上可能遇到的問題融入到課程中，讓學(xué)生能更扎實(shí)地掌握操作要領(lǐng)，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

     作為一名班主任，李楠楠把自己的精力都用在了學(xué)生身上，尤其是全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試前的那段時間，她與學(xué)生共同成長，早出晚歸，一起備考?！翱记耙粋€月的時間，基本都是早晨7點(diǎn)到校，督促學(xué)生背誦知識點(diǎn)，晚上陪著孩子們上晚自習(xí)，討論疑難問題，周六全天陪伴學(xué)生在教室復(fù)習(xí)，因為那是第一年采用人機(jī)對話的形式進(jìn)行考試，我希望孩子們都能順利通過?！崩铋f，她比學(xué)生們更知道護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證的重要性，所以拼盡全力幫助他們備考?！昂⒆觽円彩譅帤猓?2名學(xué)生全員通過，是那年學(xué)校唯一一個全員通過的班級?！崩铋湴恋卣f。

     提起這屆學(xué)生，李楠楠十分驕傲，因為這屆學(xué)生是她當(dāng)班主任帶的第一屆學(xué)生，畢業(yè)后依然與她關(guān)系十分親切?！坝浀盟麄儎?cè)胄５臅r候，個性都很強(qiáng)，是很活躍的一個班級，我當(dāng)時也自我懷疑，我能管理好這群孩子嗎？”李楠楠說，后來她發(fā)現(xiàn)，只要心中有愛，就會創(chuàng)造奇跡。

     “現(xiàn)在有時候去醫(yī)院，經(jīng)常會碰到我的學(xué)生，他們會高興地跟我打招呼，每當(dāng)這時我就會很驕傲，我想這就是老師的高光時刻吧?！崩铋χf，在教師的崗位上，她深刻地感受到了“桃李滿天下”的快樂。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，今后，我將在自己的工作崗位上，用“心”呵護(hù)學(xué)生，用“愛”耕耘凈土！一如既往地牢記育人使命，讓每一個孩子都能成為優(yōu)秀的護(hù)理人才”李楠楠說。