該專業(yè)經(jīng)過多年探索構(gòu)建了“三元融合、二階遞進(jìn)”的課程體系；搭建了“校中院”、“院中校”、教師實踐、公共實訓(xùn)四個育人平臺；形成了評價主體多元化、評價方式過程化、評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化的評價體系。依托學(xué)校醫(yī)院，該專業(yè)擁有兼具教學(xué)實訓(xùn)與醫(yī)院臨床于一體、國內(nèi)領(lǐng)先的由DR攝影、胃腸透視、雙螺旋CT掃描、DSA、超聲檢查等實訓(xùn)室構(gòu)成的醫(yī)學(xué)影像中心。

近年來，學(xué)生在各級技能大賽上表現(xiàn)優(yōu)異，獲省級三等獎以上21項，其中,國賽團(tuán)體一等獎3項，單項一等獎6項。

專業(yè)核心課程：

    解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)用電子技術(shù)、疾病概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)、X線物理與防護(hù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：

    本專業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)放射科、CT室、磁共振室、超聲科、介入治療科等部門，培養(yǎng)從事攝影、儀器操作、影像檢查等醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

就業(yè)情況：