威海市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校：在平凡的崗位上書寫師者情懷—記張寶愛老師,在中職教育的講臺上一站便是31年的張寶愛老師，今年將完成教師職業(yè)生涯的“最后一課”，年滿退休。雖有不舍，但更多的是欣慰與祝愿，欣慰孩子們的明天一定會更美好，祝愿她熱愛的教育事業(yè)更上一層樓。煙臺技校網(wǎng)小編來帶大家了解一下：

張寶愛老師1988年畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學(xué)機械化學(xué)院，從教三十一載，三尺講臺是她耕耘的一方熱土，教書育人是她最大的樂趣;她獻身教育，甘為人梯，默默耕耘在教學(xué)一線，發(fā)揮自己的光和熱;她勤奮耕耘、忘我工作、無私奉獻，平凡崗位不凡堅守，縱然歲月消逝了她無怨無悔。

“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”。88年剛畢業(yè)的張老師一人擔(dān)任87級電子班的全部專業(yè)課程時，教學(xué)壓力很大。面對陌生的課本，她利用空閑時間，自己去書店選購參考書，把每一個知識點反復(fù)推敲，把課本研究的很透，才踏實地登上講臺。

2008年學(xué)校進行一體化教學(xué)改革，安排張老師到一體化電工專業(yè)從事實訓(xùn)教學(xué)工作。面臨新的挑戰(zhàn)，她迎難而上，在團隊師生共同努力下，帶領(lǐng)06數(shù)修班第一批參加維修電工中級鑒定，技能考試過關(guān)率達到90%以上。 在機電專業(yè)團隊，張老師前后教過7門專業(yè)課，有時候一學(xué)期同時教兩門專業(yè)課，她都默默堅守崗位，認真?zhèn)湔n。她教過的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《電工基礎(chǔ)》和《電機與變壓器》每講一遍都把課件反復(fù)補充修改，使每門課程都能結(jié)合本專業(yè)特點，形成全套完整的PPT課件和教案，還創(chuàng)新了“鼓勵—引領(lǐng)—考核”教學(xué)法，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合。

沒有愛就沒有教育。幾十年春風(fēng)化雨，張老師教過各類學(xué)生。在張老師眼里，每個孩子都有向善、上進之心。對于每一個學(xué)生，她都傾注了滿滿的愛心。煙臺技校網(wǎng)小編來帶大家了解一下：

張老師說，從教30多年來，感觸最深的就是作為一名老師，不但教書，真的還得育人，我們要細心關(guān)心他、了解他，走進他們的心靈，我們才能幫助他們成長。比如說抓住他的閃光點，無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中，如果有遇到困難，我們要及時的發(fā)現(xiàn)，然后幫助他，讓他喜歡上我們，也就會喜歡上我們的課堂，學(xué)習(xí)或其他方面就會有進步。

30多年來，張老師在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)別人的長處，也不忘記對年輕教師的幫助，對同專業(yè)的年輕教師和轉(zhuǎn)行的教師，無論是知識還是教學(xué)方法等都盡其所能，經(jīng)常主動與年輕人交流。

在教學(xué)之余張老師不忘學(xué)習(xí)提高，以身作則，不斷補充提升自己，先后自學(xué)了《彩色》《PLC》等4門專業(yè)課，取得了家電維修中級證書、維修電工技師證書和高級技師資格。她把這些平時點滴的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，作為心得與青年教師分享。這種無私奉獻和毫無保留，促進了青年教師的更快成長。她所在的專業(yè)組，教師團隊形成了真誠相待的好習(xí)慣、團結(jié)向上的教研氛圍!

她用“師者父母心”練就了一雙敏銳的眼睛，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路繼續(xù)前行。尤其對班上弱勢群體更是呵護有加，盡量做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，努力尋找和善于捕捉他們身上的閃光點，促其發(fā)光。 愛心收獲的是一份份沉甸甸的情感。孩子們每到上她的課，臉上都會洋溢著幸福的笑容。

和許許多多普通的一線教師一樣，張老師對教學(xué)精益求精，對知識一絲不茍，對嫻熟技能孜孜追求，她愛崗敬業(yè)、腳踏實地，以自己的一言一行默默地詮釋著一位職校教師的“工匠精神”，在教師這個平凡的崗位上書寫著為人師者永恒的教育情懷!

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