擔(dān)心自己過(guò)不了2021年威海北洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)的話(huà)，大家可以到威海技校網(wǎng)，輸入學(xué)校，專(zhuān)業(yè)，預(yù)估分?jǐn)?shù)可看到結(jié)果，結(jié)果能作為參考。威海北洋技校在威海技校排名前十位，也是一所口碑不錯(cuò)的院校，教學(xué)以高中教學(xué)與思維導(dǎo)圖教學(xué)方式為主，學(xué)校有豐富教學(xué)資源，齊全的設(shè)施設(shè)備，還是能滿(mǎn)足學(xué)生們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們關(guān)注下學(xué)校2021年的報(bào)名時(shí)間，及時(shí)報(bào)名，以免錯(cuò)過(guò)了錄取。

威海北洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

通過(guò)20多年的辦學(xué)實(shí)踐，我校師資力量由小到大，由弱到強(qiáng)，從課程到規(guī)模，都發(fā)生著巨大的飛躍性變化。學(xué)校共有教職工60人，生師之比為15：1。其中專(zhuān)任教師41人（文化課教師13人、專(zhuān)業(yè)課教師28人）工勤人員3人，行政人員13人，校外兼職教師3人。現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師中，從事原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的25 人，通過(guò)轉(zhuǎn)型后從事現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的3人；具有“雙師型”資格的教師8人，占專(zhuān)任教師比例 19.5%；兼職教師3人，占專(zhuān)任教師比例7.3%；參加過(guò)市級(jí)以上培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)教師有32人次：省級(jí)培訓(xùn)5人，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)1人。專(zhuān)業(yè)教師具有3年以上企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的14人，占專(zhuān)任教師比例 34.1%；專(zhuān)業(yè)教師每2年參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉不少于3個(gè)月有 8人，占專(zhuān)任教師比例19.5%。專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中，專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷人數(shù)20人，占專(zhuān)任教師比例48.8%；專(zhuān)任教師碩士學(xué)歷人數(shù)2人，占教師比例5%。教師隊(duì)伍更加穩(wěn)定。

威海北洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理模式

獨(dú)具特色的管理模式，采用班主任和學(xué)生同吃同住管理方式的學(xué)校。家校一體的管理模式，采用家校一體的管理方式即設(shè)立學(xué)生考勤制度，班主任會(huì)隨時(shí)告知學(xué)生的在校情況和放假時(shí)間及到校時(shí)間，確保學(xué)生安全。

威海北洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)模式

1、一生一案:首先，根椐學(xué)生自評(píng)與教師測(cè)評(píng)，確定學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果，根據(jù)測(cè)試找出學(xué)生弱點(diǎn)。其次，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，具體知識(shí)梳理并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到讓學(xué)生懂，讓學(xué)生會(huì)。最后建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

2、分組教學(xué):任課教師將根據(jù)學(xué)生課堂的實(shí)際情況，結(jié)合每節(jié)課的預(yù)習(xí)問(wèn)題，分成不同問(wèn)題、不同程度的學(xué)習(xí)小組，然后討論總結(jié)，在老師的主導(dǎo)下歸納規(guī)律，從而解決問(wèn)題,提升學(xué)生能力。

3、專(zhuān)業(yè)化教學(xué):采用高中教學(xué)模式，思維導(dǎo)圖教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)習(xí)難度，學(xué)習(xí)效率大大提高。

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