
“學生畢業(yè)設計答辯是對學生在校期間專業(yè)知識能力的檢驗,也是對指導老師專業(yè)技能綜合運用能力的考察,近年來,機電專業(yè)大力推進教育、教學改革,不斷提升學生學習能力和教師專業(yè)水平,是專業(yè)科提升教學水平的制勝法寶。”機電科主任王曉東說。
走進機電科教學樓,大廳櫥柜中的一排排獲獎證書展示著機電學子過硬的專業(yè)水平,自2014年以來,機電專業(yè)在各級中職學生技能大賽中共獲得市賽一等獎21個,省賽一等獎2個、二等獎8個,國賽二等獎4個,這些成績足以讓機電師生為之驕傲,但對機電人來說,“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,專業(yè)科通過周五的“特色課”、實習前的“畢業(yè)設計答辯”等多種形式讓學生根據(jù)自己的特點選擇適合自己的“X課程”,大大提高了學生的學習效率和學習興趣,提升了高端教學設備的普惠率,為社會培養(yǎng)了一大批有道德,有知識,有技能的專業(yè)人才。
國家級示范校重點建設專業(yè)
首批省級示范性工程建設專業(yè)、山東省第三批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)……這些金字招牌是全體機電人通過十幾年的拼搏與奮斗得來的。為了讓金子招牌更閃亮,機電專業(yè)讓老師走出去,讓先進的教學方法走進來,定期安排教師外出學習、專業(yè)技能培訓、班主任工作培訓等活動,形成適合機電學生特點的教育教學方法。同時,通過“推門聽課”“同課異構”“信息化教學比賽”等教學活動,“倒逼”教師提升課堂教學水平,檢驗教師教學理念,更好地提高課堂效率。
為適應地方經濟的發(fā)展
機電專業(yè)結合專業(yè)特點,在原有的機電專業(yè)課程中增加了機器人和電氣安裝與調試課程,加大了機電一體化的比重,并且從2019年秋季開始增設春季高考班和國際海員方向訂單班,不斷拓寬學生求學和就業(yè)渠道,提升學歷層次和就業(yè)品質。
以上就是小編給大家了解到的煙臺一職專“機電小匠人”精彩亮相:http://www.harrypotteraudiobookfree.net/news/show-171.html方面的相關技校資訊。