前不久，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校正在編寫(xiě)校本教材逐一進(jìn)行了審閱，提出了富有建設(shè)性、指導(dǎo)性、可操作性的建議。他強(qiáng)調(diào)，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)有中國(guó)心的時(shí)代新人，新時(shí)代的中職教師要樹(shù)立政治情懷，彰顯學(xué)科魅力，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。希望全體教師能全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要指示要求，堅(jiān)持思政建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，用心用情講好思政課，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校思政建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人，德技并修”的育人理念，在蔡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校思政工作有了實(shí)質(zhì)性的改變。2022年，在《關(guān)于課程思政：是何？為何？如何？》的專題講座中，蔡校長(zhǎng)系統(tǒng)闡述了講好課程思政的幾“點(diǎn)”想法：找出“核心點(diǎn)”、找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”、放大“興趣點(diǎn)”、固定“知識(shí)點(diǎn)”，以此突破課程思政元素挖掘難、教學(xué)落地難問(wèn)題。2023年9月，學(xué)校創(chuàng)新提出建立“三級(jí)聯(lián)動(dòng)，六鏈融合”一體化教研模式，公共基礎(chǔ)課教研組、專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)定期召開(kāi)教研活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，形成思政教學(xué)案例，為我校課程思政建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年1月，蔡校長(zhǎng)又以《認(rèn)準(zhǔn)“德”與“才”、瞄準(zhǔn)“時(shí)”與“勢(shì)”》為題開(kāi)展講座，統(tǒng)一思想，凝心聚力，進(jìn)一步提升全校師生奮斗和實(shí)干的激情。學(xué)校通過(guò)推行一系列卓有成效的思政課程建設(shè)，各類課程都與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“人人講思政、門門有思政”的良好局面。

教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。蔡校長(zhǎng)以教材編寫(xiě)工作會(huì)議為契機(jī)，對(duì)全體教師提出新的希望：要充分認(rèn)識(shí)立德樹(shù)人、德技并修的深層含義，首先要解決思想問(wèn)題，從“心”認(rèn)識(shí)?！暗隆笔菍W(xué)生離開(kāi)學(xué)校踏入社會(huì)以及終身發(fā)展的關(guān)鍵，要緊跟黨的方向，把育人擺在首位，為黨育人，為國(guó)育才。其次，要行動(dòng)起來(lái)，從我做起。充分用好集體備課、一體化教研平臺(tái)，從一點(diǎn)一滴中挖掘積累思政素材，積少成多，創(chuàng)新發(fā)展。

綿綿用力，久久為功。相信學(xué)校將以“不破樓蘭終不還”的決心和“直掛云帆濟(jì)滄?！钡钠橇Γ孙L(fēng)破浪，砥礪前行，不斷厘清教材編寫(xiě)思路，提升校本教材編寫(xiě)質(zhì)量，打造思政育人新高地。