學(xué)生在選擇了解了有關(guān)于學(xué)校的信息以后，就可以知道每所學(xué)校之間所公布的招生計(jì)劃也是有所不同的，下面煙臺(tái)技校網(wǎng)小編帶大家了解下濰坊工程職業(yè)學(xué)院要分?jǐn)?shù)線嗎：

濰坊工程職業(yè)學(xué)院起源于1881年英國基督教會(huì)創(chuàng)辦的培真書院，1978年開始舉辦高等?？平逃?，1998年舉辦高職教育，2010年改制為濰坊工程職業(yè)學(xué)院，是一所具有40余年?？妻k學(xué)歷史和20余年高職教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、特色鮮明的國辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。建校至今已培養(yǎng)?？茖哟稳瞬?萬余人，培訓(xùn)社會(huì)各類人才累計(jì)20萬人次，培養(yǎng)數(shù)量居濰坊市各高職院校之首。

學(xué)院擁有三個(gè)校區(qū)、占地總面積1500余畝，建筑面積近32.4萬平方米，設(shè)有13個(gè)系(院、部)，全日制在校生近1.3萬人。固定資產(chǎn)總額達(dá)到近6.3億元，教學(xué)儀器設(shè)備8000多臺(tái)(套)、總值近1.1億元。數(shù)據(jù)中心擁有各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器40多臺(tái)(套)，自主開發(fā)了建筑工程技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測(cè)等10套專業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬仿真資源庫，建成了10個(gè)重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫。獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)17項(xiàng)。建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心12個(gè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室145個(gè)，總面積近7.7萬平方米。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地410家，其中緊密型實(shí)訓(xùn)基地198家。投資2.5億元建成了現(xiàn)代學(xué)徒制教育實(shí)訓(xùn)中心、卡特彼勒培訓(xùn)中心、圣世鴻大食品工程實(shí)訓(xùn)中心、濰坊學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心等8個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心。

堅(jiān)持專業(yè)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，減少專業(yè)大類覆蓋面，突出工程類、優(yōu)化文管類、穩(wěn)定教育類，完善了適度超前、支持轉(zhuǎn)型的專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機(jī)制，形成了“以工程類專業(yè)為核心，適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)”的專業(yè)結(jié)構(gòu)，共開設(shè)普通高職專業(yè)50個(gè)。圍繞核心崗位的工作領(lǐng)域構(gòu)建專業(yè)群核心課程，按照核心崗位涉及的工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容，形成公共平臺(tái)與多個(gè)專業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開放的“底層共享，中層分立，高層互選”專業(yè)群課程體系，進(jìn)行核心課程群的整體設(shè)計(jì)。

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